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福建技能大師

走到龍巖技師學院機械樓三樓，步入世界技能大賽集訓CAD機械設計中國基地，迎面而來的是一個面積約800平方米的工作室——陳聰技能大師工作室。

時間回到2021年12月，福建省人社廳、省財政廳《關于開展2021年度省級技能大師工作室建設工作的通知》(閩人社文〔2021〕85號)，在各地各有關部門推薦申報的基礎上，經專家評審，并經廳長辦公會議研究，2021年擬建設省級技能大師工作室60個，予以公示。陳聰技能大師工作室赫然位列其中。

“工作室的主要功能是發揮優秀高技能人才在帶徒傳技、技能攻關、技藝傳承、技能推廣等方面的重要作用。面向企業、行業職工及相關人員開展培訓、研修、攻關、交流等活動，將技術技能革新成果和絕技絕活加以推廣。”對教學的精益求精、對知識的一絲不茍、對嫻熟技能的孜孜追求、腳踏實地，都在詮釋著陳聰這位高級技工教師的“工匠精神”。

依托學院優勢 打造技能人才培養高地

龍巖技師學院機械設計專業是福建省示范性現代職業院校和國家級高技能人才培訓基地重點建設專業。近年來，該專業更加凸顯內涵建設，并發揮骨干、示范、引領作用，為陳聰技能大師工作室的創建打下了良好、堅實的專業基礎。

陳聰介紹，近年來，該專業在辦學規模、師資力量、技能競賽、校企合作等方面取得優秀成績，社會聲譽較高，使大師工作室具備良好的基礎和優勢。“依托學院高技能人才培養實訓基地建設，我們不僅具備先進設施和設備，還具有功能齊全的工作場所，能夠滿足教學和技藝傳授、技術攻關、創新工作的要求。”

另一方面，學院機械設計專業與龍巖金品機械制造有限公司、福建瑞億電力科技有限公司、福建龍凈環保股份有限公司、龍巖市帝科信息科技有限公司、龍巖強綸股份有限公司、廈門櫻閣衛浴有限公司、龍巖煙草工業有限責任公司、長汀稀土工業園等企業建立了長期穩定的校企合作關系，并在工學結合、頂崗實習、就業推薦、校外實訓、就業基地等合作項目上取得了良好成效。這為技能大師工作室始終能牢牢抓住“校企合作”辦學主線，打下了牢固的合作基礎，并有利于技能大師工作室在校企合作方面發揮作用。

目前，工作室以陳聰老師為領辦人，工作室成員有6人。其中福建省技術能手1人、龍巖市名師1人、碩士4人、職業技能鑒定高級考評員4人，并引入龍巖地區知名企業從事工業設計的機械設計工程師等，人才結構合理，師資力量雄厚，為技能大師工作室團隊打下了堅實的人才基礎。

成立以來，工作室積極開展技能大賽、技術革新、企業技術服務及師帶徒等活動，取得豐碩成果：指導技能競賽取得國家級一等獎2項，三等獎3項，省級一等獎6項、二等獎4項、三等獎5項，市級獎項10多項，技術革新、企業技術服務及開展課題省級2項、橫向課題或市級9項。

據調查，2020—2025年龍巖市需要技能人才10萬人以上，龍巖市年缺少技能人才6000人，機械設計專業領域的人才非常緊缺，高技能人才嚴重不足，技能人才培養任務非常艱巨。

“陳聰省級技能大師工作室，就是以此為契機，重點建設CAD機械設計專業，加大機械設計技能人才尤其是高技能人才的培養，這將有效解決龍巖市重點產業對高技能人才的迫切需求，為海峽西岸經濟區建設提供高技能人才支撐。”陳聰說。

更新技能“武器寶庫” 打造交流平臺

努力把平凡的事情做到極致——這是陳聰的人生信條，也是他實踐的方向。

陶行知說：“學高為師。”在技工學校，一體化的教學形式決定了“學高”有兩個標準，一是學問要扎實，二是得有很強的實際操作和動手能力。

2006年7月，陳聰畢業于福建農林大學機械設計制造及其自動化專業，兩個月后，他就來到了另一院系——龍巖技師學院機械工程系，從事機械設計軟件教學工作。2008年，陳聰擔任機械系工業設計教研組組長，負責工業設計專業建設相關工作。

“小時候對機械比較感興趣，喜歡拆裝設備，想做工程師，所以我大學讀的是機械設計制造及其自動化專業，畢業所教的也是對口專業。”走上教學崗位后，陳聰更加認真備課，并專注上好每節課，以身作則，手把手教學，不斷探索自己喜歡并擅長的東西。

以“教書育人、為人師表”為己任，他給自己列出了嚴格的要求：必須不斷增強業務素養、更新教育理念、深入鉆研教材，認真進行教學研究，主動擔任多學科教學工作，注重教師技能素質提高，積極參加專業建設師資培訓。

得益于學院領導對年輕教師培養的重視，陳聰幾乎每一年都在更新著自己的“武器寶庫”，從未停下腳步：

2012年3月，參加華東師范大學骨干教師培訓；

2014年7月，參加工業設計專業暑期師資培訓；9月，參加浙江大學為期半年的先進制造技術學習，學習3D打印技術、三坐標精密檢測技術、產品的逆向設計技術、快速制模等先進技術；

2017年4月，參加全國計算機高新技術（3D打印技術）認證師資培訓；12月，參加全國高技能一體化人才師資培訓，學習工業設計專業一體化課程開發；

2018年7月，參加信息技術應用能力師資培訓；12月，參加職業院校名師研修班培訓；

2019年8月，參加第46屆世界技能大賽CAD機械設計師資培訓；10月，參加創業創新教師能力培訓；12月，參加世界技能大賽專家培訓……

在龍巖技師學院的培養下，他承擔起工業設計專業建設相關工作，先后參與建設了3D打印工作室、三坐標精密檢測工作室、產品逆向設計工作室，以及世界技能大賽機械設計CAD項目福建省集訓基地、中國集訓基地等相關工作，為龍巖技師學院工業專業的開發和建設打下了堅實的基礎。

在此基礎上，陳聰技能大師工作室的成立，將充分發揮技能大師等高技能人才、領軍人物的示范帶動作用，加強專業建設，推進改革創新，以點帶面，培養高技能人才。同時，以工作室為載體，開展系列教育教學和技術服務實踐，學習新理論，實踐新技術，研發新產品，挖掘傳統工藝展技術交流，致力技術攻關，推進技術創新，推進學院國家級技能人才實訓基地建設。

“陳聰技能大師工作室還要成為一個重要紐帶，不僅是進行技術改造和創新、四新技術普及和推廣、技能研發和新產品開發推廣的重要紐帶，更是高技能人才技能展示交流提高的重要平臺。”陳聰說。

陳聰透露，接下來，將繼續聯系企業進行科技創新和技術攻關，實施技術改造，解決生產技術難題，推動企業產業升級和技術進步；并且開展技術交流，加快高技能人才集聚，形成技術創新團隊，為技術研修、創新、教學改革等提供交流平臺。

潛心技能教學優化 春風化雨育英才

2021年，又是陳聰豐收的一年。他不僅指導了學生參加第二屆全國技工院校學生創業創新大賽福建省選拔賽榮獲第1名、全國選拔賽榮獲一等獎，他本人還擔任了第46屆世界技能大賽CAD機械設計賽項國家集訓隊教練。

集訓期間，他按照集訓工作方案和專家組長要求具體組織選手訓練，始終跟蹤掌握選手技術技能、綜合素質等各方面發展變化情況，及時向專家組長反映訓練中的技術問題，對集訓工作方案提出調整意見建議。

“我們還會總結訓練工作中好的經驗做法，加以優化、提煉，協助集訓基地做好選手各項安全保障工作。”陳聰回憶道。

這些工作對陳聰來說已是駕輕就熟。任職以來，陳聰始終把教研放在重要的位置，鉆研教材、教法與學法，了解學科發展、研究方面的新知識、新成果，不斷優化知識結構，深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識。他開發教學研究專題、撰寫一體化校本教材、教學教育論文，還積極組織開展工業設計專業教研教改，并且主動承擔市級以上的示范課、公開課、專題講座。

2014年，陳聰獨立編寫了一體化校本教材《模具設計與軟件應用》；2018年5月，開展市級公開課《產品逆向掃描》，11月開展省級公開課《產品逆向數據采集》；2019年5月，開展市級公開課《產品逆向建模》。

2016年，陳聰參與龍巖市技工院校教育教學課題研究，《技工教育CAD/CAM課堂教學改革研究》榮獲2016年度龍巖市技工教育教學優秀課題一等獎。

2019年4月，他主持了中國職協2019年課題研究《基于“產教融合、校企合作”工業設計專業一體化教改探索》；同年11月，組織開展工業設計專業實踐專家訪談會，編寫工業產品設計專業《工業產品零部件測繪》一體化課程標準（試行）。

在開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，陳聰及時總結自己的得失，堅持撰寫教學教育論文。2019年在CN刊物《就業與保障》發表論文《職業教育中機械制圖專業教學方法創新研究》《基于一體化教學改革的典型案例實踐分析》。

陳聰表示，接下來他將編寫《工業產品造型設計》《產品逆向設計實訓》兩套教材。在編寫教材時，以面向企業培養人才為根本目標，注重實踐能力培養，兼顧基礎理論教學。

這份對技術的熱愛，不僅促使他數十年如一日地追求、鉆研、研究，更感染了許多懵懂的職業技術學生，對他們的專業有了與眾不同的理解。

“技工院校學生普遍存在學習能力差、厭學等問題，在教學上，如何調動學生的學習積極性，把對學生來說枯燥、難學的理論知識融入一個個實際生活中常見的項目當中去，讓學生在探索、解決實際問題的過程中，去學習、掌握理論知識，提高學生學習的積極性。這是我作為一名老師，在教學上較為重視的內容。”從教以來，陳聰始終樹立以“學生為本、以育人為中心”的教育理念，全面關心學生成長，深入研究教育規律和學生的成長規律，充分了解、理解學生的需求，切實為學生的成長、成才服務，培養學生的創新精神和實踐能力。

關于技能大師工作室的未來，他表示，將本著以服務教學和科研生產為原則，以提升人才整體素質和技能為核心，通過工作室的組建，加快培養一批青年高技能人才骨干，建立高技能人才技術技能創新成果和絕技絕活的傳承機制，并將技術技能革新成果和絕技絕活加以推廣。

“工作室將充分發揮帶徒傳技、技能攻關、技藝傳承、技能推廣等方面的重要作用，努力打造示范性的技術培訓與技術攻關團隊。”為此，陳聰計劃立足于陳聰技能大師工作室，申報省級、國家級課題，課題方向主要是關于校企合作的技能型人才培養研究，繼續為學校培養機械設計專業骨干教師，為企業培養技術骨干，為社會培養技術應用型人才。

【人物名片】

陳聰，福建省陳聰技能大師工作室領辦人，龍巖技師學院機械系工業設計教研組組長，2014年被龍巖市教育局授予“龍巖市市屬學校優秀班主任”稱號；2019年榮獲第四屆“清海杯——黃炎培職業教育獎”杰出教師獎。

摘自：《海西聚匠》