最近很多人再問信息科學方向「通信工程專業大學排名」，今天小編給大家整理了信息科學方向「通信工程專業大學排名」的相關內容，請往下看。

測控技術及儀器專業是儀器科學與技術和控制科學與技術交叉融合而形成的綜合性學科。

測控技術與儀器專業是信息科學技術的源頭，是光學、精密機械、電子、電力、自動控制、信號處理、計算機與信息技術多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。它的專業面廣，小到生產過程自動控制，大到火箭衛星的發射及監控。很多同學認為這屬于制造業，實際上由于對自動控制及精度的嚴格要求，它歸于測控技術與儀器專業。

該專業培養具備精密儀器設計制造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。

我們可以聽聽清華大學測控技術與儀器專業一位同學的話，他說：“進入大學以前，我認為我將來的工作就是拿著大三角板，到處量量，呵呵，誰知開始上專業課了，才知道原來我們的專業是多么尖端，什么激光啦，納米啊，都是我們測試的手段。現有的電腦硬件和軟件，可以讓我輕松地模擬實地環境，不僅學起來輕松省事，更提出了各式各樣的問題，可以發揮自己的想象，設計更復雜完備的系統。”

中國工業以前很長時間里在國際市場上沒有地位，一個重要的原因是大陸貨太多，質量太差，沒有高質量的產品，無法與其他工業強國相爭，這又與我國測控專業人才非常缺乏有關。與世界接軌，中國企業要想提高國際競爭力，產品質量是關鍵，因此，測控專業的人才變得越來越重要。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2. 較系統地掌握該專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電工電子學、光學、傳感器技術、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識；

3. 掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有現代測控系統與儀器的設計、開發能力；

4. 具有較強的外語應用能力；

5. 具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

方向一以集電子技術、先進控制理論、計算機控制技術、自動檢測技術、光電技術以及網絡技術于一體為特色，以生產過程的機電裝備運行狀態及其信息為研究對象。本方向旨在培養基礎理論扎實、實踐能力強、知識面廣，外語綜合能力和計算機應用能力較強，人文社會科學綜合素質較高，具有開拓創新意識，能夠從事工業過程控制理論與裝備、計算機輔助測試系統、信息處理與狀態識別等領域的研究開發、設計制造和運行管理的復合型高級工程技術人才。

方向二以光—機—電—儀器—計算機技術一體化為特色，以傳感器技術、信息獲取與處理技術、自動化精密機械以及智能儀器儀表為主要研究對象。本方向旨在培養基礎理論扎實、實踐能力強、知識面廣，外語綜合能力和計算機應用能力較強，人文社會科學綜合素質較高，具有開拓創性意識，能夠從事測控儀器、信息技術以及測試計量技術等方面的研究開發、設計制造和運行管理方面的復合型高級工程技術人才。

測控技術與儀器是將自動化系統上的信號加以采集、整理、處理、而后進行顯示或者發出控制信號的過程。

課程設置主干學科：光學工程、儀器科學與技術。

主要課程：電路原理度、EAD技術及應用、傳感器與檢測技術、自動控制原理、單片機原理及應用、程序設計、精密機械與儀器設計、精密機械制造工程、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、微型計算機原理與應用、控制工程基礎、信號分析與處理、精密測控與系統、工程光學。

看看學生對本專業的看法

來自知乎的翁磊：

就我三年的學習和了解來看。所必需的專業技能

1.資料查找收集的能力：我們專業學的比較廣泛，能夠應用的行業也比較多，面對交叉學科及相關領域的項目，資料的搜集和整理很重要。

2.將實際問題抽象為物理等學科知識的能力：我們做的項目大多是測量儀器的設計，是對某些參數的測量方法，因此對于某一參數的測量所涉及到問題，必須能夠由實際問題出發延伸到物理等學科知識。比如對水質COD（化學需氧量）參數的測定就是將水中的碳先氧化再測定二氧化碳的含量達成目的。

3.多學科知識的融合，能夠將光學，機械，電學，計算機的知識綜合的運用，甚至其他學科（包括但不限于：化學、生物、管理）解決實際的工程問題。【我覺得我們專業偏實際應用，所以學術研究的任務可能不是重點

來自知乎的方舟：

我猜題主是剛進入專業課學習的本科生，以下回答基于這一猜測：

測控涵蓋內容很廣，每個學校又有自己的特長，其他學校我沒了解過不好亂發評論（這么多廢話），反正我的母校測控專業主要分為光電，熱能/流量，到了研究生階段會進一步細分。因為我母校是以計量為主的，所以是以測量對象來區分的，技能上到沒有很大的區別，光電會學光學和電子技術，熱能/流量會學熱工方面的。

最后一問應該是題主的重點吧。

本科專業和就業沒多大關系，這是每次答題我都會強調的，這也從側面表明測控這個專業找工作不容易，本來么，沒幾個面試官會聽你解釋專業的，他們寧可從熟知的學科中招人

繼續假設如果打算找專業相關的工作，還是去大城市發展吧……

再看看我國該專業的牛校天津大學的介紹：

專業介紹：測控技術與儀器專業研究信息的獲取、處理、相關要素控制的理論與技術，涉及電子學、光學、精密機械、計算機、信息與控制技術等多學科基礎及高新技術。本專業培養經過多學科基礎理論與實用技能的嚴格訓練，具有科學創新意識、德智體等方面全面發展、可從事測量與控制、信息工程、計算機應用、精密工程、微納技術等多領域的科學研究、產品設計制造、科技開發、企業管理等方面的高級人才。

本專業始建立于1952年，是全國最早成立的儀器類專業，是教育部高等學校儀器科學與技術教學指導委員會主任單位，教育部高等學校特色專業，國家級教學團隊，卓越工程師培養計劃專業；是國務院學位委員會第一批批準建立的博士、碩士學位授予單位和博士后流動站。一級學科“儀器科學與技術”是國家重點學科，是國家“211工程”重點建設學科、“985工程”國家一級創新平臺。設有“精密測試技術及儀器國家重點實驗室”。本學科擁有國內一流的教學和科研實驗室，配備了大量現代化的儀器設備。每年研究生招生人數160多名，超過本科生招生人數。

本專業師資力量雄厚，現有教職工73人，70%以上具有博士學位。其中，中國工程院院士1名，長江學1名，新世紀人才7名，教授26名，副教授24名，博士生導師25名，碩士生導師49名。每年承擔各種重大科研課題數十項，科研經費數千萬，近幾年多次獲得國家發明獎、國家科技進步獎和國家教學成果獎。與美國、英國、德國、日本、俄羅斯等國家學術交流活躍。

本專業注重創新人才培養，為適應市場經濟的需要，以寬口徑、厚基礎、重能力為指導思想安排本科教學，強化創新意識和實踐能力訓練。主要學習電子技術基礎、微機原理、計算機輔助設計、信號與系統，數字信號處理、自動控制原理、傳感器理論與技術、測控電路、精密機械設計基礎、精密測試理論與技術、虛擬儀器、測控系統與儀器設計、工程光學、激光測量技術等課程。注重實踐能力訓練，開設了一批實踐能力實訓課和一批跟蹤國際科技發展前沿的專業選修課，如21世紀的光學測量、微納加工技術（雙語）和微納測試技術（雙語）等。

學制：四年 核心課程：傳感技術、自動控制原理、微型計算機原理與應用、電路基礎、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、信號與系統、精密機械設計基礎、精密檢測技術、工程光學等

特色課程：精密機械設計基礎、精密檢測技術

本專業適用領域：本專業畢業生理論基礎扎實，專業知識面寬廣，適應性強，就業選擇余地大，除繼續深造者外，大部分被電子信息、通訊、航空航天、儀器儀表等行業的研究院所、三資企業、公司和大型國有企業錄用，畢業生深受廣大用人單位歡迎，許多人已經成為單位的技術、管理骨干。

東北大學秦皇島分校的介紹：

一、專業簡介

東北大學秦皇島分校測控技術與儀器專業具有20余年的辦學歷史。1990年，依據學校專業建設的需要和要求，在東北大學秦皇島分校自動化工程系籌備組建了該專業，并于1991年9月招收了該專業的首屆本科學生。目前本專業師資力量雄厚，具有高級職稱的教師占教師總數的75%，95%以上教師具有博士學位。經過多年建設，東北大學秦皇島分校測控技術與儀器專業在專業條件、師資隊伍建設、教學改革與建設、人才培養質量等方面取得了很大的成績，形成了以現代檢測技術為發展方向，光、機、電、計算機一體化的專業特色和優勢。

二、培養目標

通過教育教學和科學實驗等活動，本專業培養的學生應具備適應現代科技發展和經濟建設需要，具有健全的人格和良好的人文素養、社會責任感和職業道德，具有寬廣的自然科學基礎。應掌握信息的獲取、處理和傳輸等方面的知識和技術，富于創新精神、工程實踐能力強，具有較強的交流與團隊合作能力，以及自主和終身學習的意識，學生畢業后能夠從事傳感技術、自動化測控系統、過程控制、電光機一體化檢測設備等方面的研究、開發和設計以及技術管理工作。

三、畢業要求

1、工程知識：能夠將數學、自然科學、儀器科學基本理論和專業技能用于解決儀器科學領域工程問題。

2、問題分析：能夠應用數學、自然科學和儀器科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析儀器科學領域工程問題，以獲得有效結論。

3、設計/開發解決方案：能夠對儀器科學領域新產品、新工藝、新技術和新設備進行設計和開發，體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。

4、研究：能夠基于針對儀器科學領域工程問題進行分析、設計、實驗與數據解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結論。

5、使用現代工具：具有運用現代工具獲取相關信息的能力，能夠針對儀器科學領域工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，并能夠理解其局限性。

6、工程與社會：了解國家在儀器科學領域生產、設計等方面的政策和法規，工程相關背景知識進行合理分析，評價儀器科學領域工程實踐和工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。

7、環境與可持續發展：能夠理解和評價針對儀器科學領域工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。

8、職業規范：具有良好的的人文社會科學素養和社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。

9、個人和團隊：具有良好的組織管理和人際交往能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

10、溝通：具有較強的語言表達能力與外語應用能力，能夠就自動化領域工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，具有國際視野和跨文化背景下的的交流、競爭與合作能力。

11、項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。

12、終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應自動化技術發展的能力。

就業方向

主要就業方向包括以下三個方向：

智能儀器儀表方向

智能儀器儀表方向主要是從事儀器儀表，電子產品的軟件，硬件研發，測試，也可以從事儀表自動控制等方面的工作，這是一個偏向于電子的方向，最好要學好C語言，匯編語言，單片機，labview等并有相關的實踐開發經驗 。剛開始工資不會太高，一般就5500到6000（單位不同工資會相差很多）。研究生畢業在不同的地方哪的錢也不一樣。在北京應該有6500左右，這是開始，工作一段以后就看你的實力了。

測試計量技術與儀器方向

這個方向主要是從事計量，測試檢測，品質檢驗等的工作，這個方向學術研究的成分比較重一點，一般本科生比較難找到較合適的工作。

計算機測控技術方向

這個方向有一個亮點課程就是圖象檢測與處理，是一個比較偏向于計算機的方向，與第二個有相類似的地方都是從事的檢測測量，只是計算機測控技術方向比較偏向于計算機操作平臺的運用。現在的計算機人才是緊缺的，學好了很容易找到一份高薪工作，平均水平大概在6000左右。

本專業學生畢業后可在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的工作。

從事行業：

畢業后主要在儀器、電子技術、新能源等行業工作，大致如下：

1、儀器儀表/工業自動化

2、電子技術/半導體/集成電路

3、新能源

4、計算機軟件

5、機械/設備/重工

6、石油/化工/礦產/地質

7、其他行業

8、環保

從事崗位：

畢業后主要從事儀表工程、硬件工程、電氣工程等工作，大致如下：

1、儀表工程師

2、硬件工程師

3、銷售工程師

4、電氣工程師

5、嵌入式軟件工程師

6、區域銷售經理

7、技術支持工程師

8、測試工程師

考研方向

方向1：儀器科學與技術

儀器科學與技術考研專業是一個光、機、電、計算機一體化的寬口徑專業。具有很強的適應能力和廣泛的發展空間。畢業后就業選擇余地大。就業前景很好。

每年也有30％以上進入國內外研究生隊伍繼續深造外，大部分被電子信息、高新技術產業等部門的三資企業、公司和研究部門所錄用。

儀器科學與技術專業考研研究方向：

01、光機電一體化技術研究

02、近代光學與光電檢測技術及儀器研究

03、光電信息傳感與處理技術

04、精密測試與計量

儀器科學與技術專業考研推薦院校：清華大學、北京工業大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京科技大學、中國地質大學（北京）、北京航空精密機械研究所、北京長城計量測試技術研究所、中國航天科工集團第二研究院、中國空間技術研究院（航天五院）、中國計量科學研究院、天津大學、河北大學、河北工業大學、燕山大學、長春理工大學、東北電力大學、長春工業大學、哈爾濱工業大學、哈爾濱理工大學、哈爾濱工程大學。

考研方向2：測試計量技術及儀器

1、研究方向：

01 現代傳感技術與智能化儀器；

02 狀態監測與虛擬儀器；

03 精密測試與質量工程；

04 測試技術與智能化儀器；

05 精密儀器設計；

06 傳感與測試技術。

2、培養目標

本專業主要培養能從事測試理論與測試技術、現代傳感技術及系統、光電檢測技術及系統、信號分析與處理、動態測試、監控與故障診斷技術、機器視覺技術、計算機輔助測控技術等方面工作的高級專業技術人才。

3、專業特色

測試計量技術及儀器專業是一門涉及數學、物理學、精密機械、傳感器技術、計算機自動控制技術、信息及通訊技術等學科交叉的新興學科。它是有機融合而形成的綜合性學科。本學科與精密儀器與機械、機械電子工程、檢測技術與自動化裝置、計算機應用技術、光學工程等諸多學科相互聯系、相互滲透、相互推動而發展。

4、推薦院校

測試計量技術及儀器碩士全國招生較強的單位有:天津大學、清華大學、上海交通大學、哈爾濱工業大學、浙江大學、北京航空航天大學、電子科技大學、西安交通大學、中北大學、西安電子科技大學、華中科技大學、吉林大學、北京理工大學、合肥工業大學、東南大學、南京航空航天大學、長春理工大學等。

考研方向3：儀器儀表工程

儀器儀表是人類獲取信息、認識自然、改造自然的重要工具。廣泛涉及到國民經濟、科學研究和與人們日常生產相關的各個方面，是提供檢測、計量、監測和控制裝置、設備與技術的綜合性工程領域，為人類社會提供了重要的物質技術保障。

當今世界已進入信息時代，信息技術成為推動科學技術和國民經濟高速發展的關鍵技術。儀器儀表在學科分類上屬于"信息獲取"技術的范疇，它與信息傳輸技術和信息處理技術共同構成當代信息科學技術的三大組成部分。

考研方向4：控制工程

控制工程是應用控制理論及技術，滿足和實現現代工業、農業以及其他社會經濟等領域日益增長的自動化、智能化需求的重要的工程領域。在工程和科學技術發展過程中起著非常重要的作用。

控制工程是以控制論、信息論、系統論為基礎，以工程應用為主要目的的工程領域。其應用已遍及工業、農業、交通、環境、軍事、生物、醫學、經濟、金融和社會各個領域。與機械工程、計算機技術、儀器儀表工程、電氣工程、電子與信息工程等領域密切相關。

根據工程技術人員的工作性質，領域范圍可分為：控制工程設備及系統的設計與開發，控制工程設備及系統的生產與制造，控制工程設備的管理、使用、保養和維護、經濟、金融社會系統的分析、決策及管理等。

就業前景：

主要到國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的工作。 就業分布最多五省市： 浙江、廣東、北京、江蘇、上海. 畢業生就業分布統計： 其他事業單位 2.26% 高等學校 1.82% 科研設計單位 0.55% 錄取研究生 18.85% 國有企業 31.88% 機關 1.79%

民營及私營企業 7.01% 部隊 3.40%

醫療衛生單位 0.22% 三資企業 7.69%

科研設計單位 11.15%

中小學及其它教學單位 0.39% 醫療衛生單位 0.22% 金融單位 0.35% 出國 2.55%

注：本專業的各方向及就業率分別是：精密儀器87.42%、光學技術與光電儀器95.93%、檢測技術及儀器儀表87.62%、電子儀器及測量技術85%、熱工計量測試80%、檢測技術與精密儀器100%、測控技術與儀器92.98%。

12月28日，教育部學位與研究生教育發展中心公布全國第四輪學科評估結果。儀器科學與技術評估結果具體是什么情況？一起來看看！